看点 未来社会的不确定性，总是令家长们困扰：到底选择怎样的教育，才能保障孩子的未来竞争力？身为企业创始人、管理者的家长们，往往有更深刻的亲身经历和用人思考，他们说，学习能力、冒险精神、人格魅力，都比分数重要太多。知易行难，满足这群“高格局”家长的教育期待，南京威雅这所创办不到两年的新学校，是如何做到的？
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文丨张楠 编丨Iris
如今，叱咤职场的商业精英们，开启爹妈这趟修行，给孩子择起校来，也真是雷厉风行。
不久前，当听说了一位企业家家长，为了给孩子选个心仪的学校，甚至派出了人力资源部门去逐一考察的故事时，外滩君还是惊讶了一番。
这样的做法还算有限。还有位妈妈，儿子小学五年级，就去当地最有名的国际特色学校参加了插班生考试，考上了，还是不放心，又足足观望了三年，直到初二，才真正决定给孩子转学。
另一位高管爸爸，也是煞费苦心。几乎每年都要雷打不动地送孩子去参加夏令营，让孩子自己体验喜欢哪种教育方式。朋友推荐的学校，他一边自己调研，一边送孩子去了学校所属集团的夏令营......相对比之下，常规操作的开放日、体验课，倒显得有些“小儿科”了。
没办法，教育和成长都是不可逆的，再怎么慎重也不为过。尤其是这些已经成为企业创始人、高管的父母们，多年在社会生活中摸爬滚打的经验，再加上做管理、用人的思考，让他们的择校标准也特别高。
就以那位观望了三年才决定给儿子转学的企业家妈妈来说，经营着一家颇具规模的电子企业，她常常在公司管理者这个身份上思考，“未来人才”这个问题。
她越想越觉得，学习能力、冒险精神、人格魅力，都比分数重要太多了。“ChatGPT考试都已经那么厉害了，我们的孩子还在学校‘卷’那几分，到底有什么意义呢？”
而他们的另一个共同点，则是最终都选择了南京威雅学校（以下简称“南京威雅”）。
倒也不是巧合，在威雅学校保罗·希尔福德（Paul Silverwood）博士的倡导下，学校每一处设计，都渗透着培养优秀“决策者（Decision Maker）”的理念。真的置身其中，这群见多识广的家长们都忍不住感慨，孩子的胸怀和格局真是不一样了......
比起分数
我更怕孩子丢掉自己
转来南京威雅前，文文是南京某知名公办学校的尖子生，语、数、外常年保持满分成绩，同学们还开玩笑叫他“杨三百”。
从小就成绩优异的文文，有时候难免“完美主义”。刚转到威雅不久，一堂英语课上，因为传统教学方法下养成的“哑巴英语”，文文没能回答好提问，结果直接忍不住当堂大哭了起来。
“其实大人很明白，这是因为孩子的认知能力比较强，但能力还没跟上，所以他就会对自己不满意。”文文妈妈说。
文文家里经营着江苏省一家500强上市公司。多年的职场经验，让文文爸妈愈发觉得，“唯分数论”下成长起来的孩子，将来要面对的隐患，实在太大了。用文文妈的话说，这已经不符合时代发展的需求了。
结果在南京威雅几个月，文文却变了，愿意尝试、也不害怕犯错了。
说来并不神秘，不过是学校把鼓励做到了实处。
南京威雅英语课堂
文文在课上大哭之后，老师把文文单独带到办公室，对他说，“你觉得自己的英文表达能力不行，是和其他小朋友比较的结果，可是，你有跟昨天的自己比吗？有想过一个月、两个月之后再来和现在的自己比一比吗？”
紧接着，文文妈也收到了老师的邮件，“哪怕还不会用一个完整句子去表达，说一个关键字也可以，甚至夹杂中文也没关系。现在最重要的，是要激发出孩子战胜自我的那股力量。”
文文妈有点意外，也有点感动。老师没有建议说快去报个辅导班、加强下口语，赶上其他孩子的水平，反而更看重孩子进步的这个过程。
结果现在，别说课堂上回答个问题，文文甚至能独立创作全英文剧本了。
对威雅的家长们来说，老师的专业、细心，是学术保障最基础的体现。大方向上，督学保罗博士本就特别擅长抓学术。核化学专业博士的学术背景之下，转行做教育后，也是“点哪哪亮”。
保罗博士在南京威雅首届学生长就职典礼上致辞
首次在玛格丽特女王学校 (Queen Margaret's)做校长时，他就让这所学校的学术成绩跃升到英国top水准；来到中国后，也曾送不少中国威雅学子走入牛剑。
此外，他还在博奈顿女校做过学术副校长（就是现在王诗龄读的那一所，也是安妮公主的母校），还是剑桥考评部的《世界视野》（Global Perspective）课程开发者之一......
保罗博士自己读书时，有位化学老师对他影响颇深，“她会提供足够的信息和材料，但却不会直接给出结果，而是引导我们通过讨论或做实验来寻找问题的答案。最重要的是，她教会了我们如何多角度地去看待和思考科学问题。”正是这位老师，带领他进入科学的世界。
这段亲身经历，让保罗博士在选择教师时，除了专业、耐心，还特别看重老师是否真的热爱所学。
所以南京威雅的教师团队中，出现了很多名校博士、博士后，从事海内外教育多年。因为学校觉得，老师们真的热爱、真的自驱，才有可能感染到每个孩子。
南京威雅课堂
外滩君曾受邀去体验过南京威雅的课堂，老师们的热忱，的确令人印象深刻。不只是响应学生的问题积极、明朗，更是当学生抛出一个不那么好回答的问题时，老师也从不含混带过的专业态度。一堂中学讲“斜率”的数学课，当学生有兴趣，甚至可以延展到大学的微积分去。
对数学小有兴趣的Betty，前段时间去参加了澳大利亚袋鼠数学竞赛，结果考完之后就觉得不理想。原本小时候做作业碰到难题都会急哭的小姑娘，那天却跟爸爸冷静地复盘起问题来。
Betty爸爸听着特别高兴，竞赛这件事，有好的结果当然好，但本质上还是为了去“见见知识的世面”。
“比起分数，我更害怕孩子丢掉自己。”Betty爸爸是一家知名医药企业的高管，还是当地企业联合会的秘书长。他特别看重人才的自我定位，在他看来，一个人没想清楚为什么要做一件事，一个孩子不知道自己为什么而学习，是很“要命”的。
Betty在威雅课堂上的创作
相反，若是有意识自己是朝着探索兴趣、天赋的方向去努力，碰到了难题，也是挑战，而不是麻烦。这种正向的思维方式建立起来，学术成绩也好、长远的目标感也好，自然水到渠成了。
懂得合作共赢
才真的未来可期
对这群眼光高远的爸妈们来说，孩子由内而外的自信，尤其重要。
一方面是因为得抗挫、耐挫，越是想做有挑战、有意义的事，越是要有敢于试错、承担风险甚至失败的心理素质；另一方面，也是因为自己内心强大起来了，才会懂得尊重、欣赏他人，所谓的合作能力，才有可能培养起来。
三月份刚刚结束的运动会上，今年九年级的凌同学，参加了三个项目，400米跑、800米跑和三级跳。
这是他第一次参加运动会，在之前的小学、初中里，因为运动能力一般，学校老师一句“不够资格”，让他最多的参与感，也就是当当拉拉队、写写宣传稿。
以前，更喜欢独自探究的凌同学
结果在南京威雅，学校老师不停地鼓励他，先试一试，以后要不要参加运动项目，再说。
没想到训练了一段时间，三级跳、800米分别拿到了三、四名。只是，400米还是跑了个最后一名。
他跟妈妈说，跑到最后一百米的时候，感觉意识都模糊了，声音也听不到了，只隐约看见前面有一个终点线，和在那里为他加油鼓劲的老师跟同学。“我忽然觉得，最后一名也没什么大不了，老师没有怪我、同学也不会笑我。而且，运动原来挺有意思。”
凌妈妈又好笑又感动。原本儿子怎么叫都不动的一个人，现在，早上要和妈妈一起晨练，晚上写作业的间隙，也做做俯卧撑、练练身体协调性。“到南京威雅几个月，脸皮终于不那么薄了。”凌妈妈笑。
文文也是，原本走到哪里都捧着一本书的小学霸，到了南京威雅，居然爱上了足球和曲棍球，还能有模有样地来段拉丁舞。
南京威雅的橄榄球课
基础的土壤当然是国际特色学校标配的课外拓展课程(Extra-curricular Activities, ECA)。
时装设计、国画、油画、中国象棋、手球、网球、游泳、法语、韩语、爵士舞……创校不到两年，南京威雅目前已经开设的项目就有80余种，艺术、音乐、体育、学术，几乎全领域覆盖。每天三点半后，南京威雅的孩子们都可以在这里尽情探索。
而且，除了一对一的乐器课，以及马术、击剑等极少数运动项目外，南京威雅的绝大部分ECA均为免费提供。
更重要的是，这些课程可不是用来点缀校园生活的“清粥小菜”，它真的能让一个孩子的边界被打开——学校是否真心鼓励多元发展，身处其中的学生是能直接感受到的。
文文对妈妈说，以前，自己总想争第一名，觉得这样才能得到大家的喜爱，因为很多学习暂时落后、但有特长的同学是得不到老师关注的。但是南京威雅不一样，可以学习好，也可以体育好，还可以音乐好、画画好，只要有闪光点，只要有进步，老师们会表扬，大家都会关注到，每个人都有自己不一样的魅力。
学习马术的文文（右一）
于是一种透着松弛感的自信，才逐渐建立起来。用文文自己的话说，发现、欣赏别人比超越别人更快乐。就像班上有个小朋友虽然不喜欢学语文，但是画画很厉害，“我觉得他以后能成为画家，我会有一个很棒的画家朋友！”
让孩子们学会互相欣赏、合作共赢的氛围，体现在年龄稍长的凌同学身上，就更明显了。观望了三年，才决定给孩子转学，凌妈妈就是希望，孩子能摆脱之前那种习惯性“竞争大于合作”的心态。
高一分就是成功、低一分就是失败，看见比自己优秀的，就默默划为“对手”，这种狭隘的心态，别说未来社会的竞争力，现在都已经知道很重要的领导力，都无从谈起。
前段时间，凌同学还跟同学组队，参加了世界学者杯（World Scholar's Cup）。
世界学者杯(WSC)是一项国际性学术竞赛。每年，竞赛都会有一个主题，学生可以知识竞答、协同创作、知识挑战、团队辩论赛的形式参加，围绕科学、社会学、历史、艺术&音乐、文学、通识六大学科进行跨学科学术挑战。
备赛期间，凌同学查资料、收集整理，忙得不亦乐乎，比起在以前学校时熬夜写作业的样子，简直兴奋好几倍。回来以后，还跟妈妈分享，这个同学好厉害，那个同学也好厉害。
世界学者杯上，凌同学参加参加团队竞答环节
之前跟青春期的儿子“相爱相杀”了好长一段时间的凌妈妈，笑笑说，“这人格魅力，不就出来了？”
在乎世界的赤子之心
千万别弄丢
“我一直和兄弟俩说，你们要成为一盏灯，点亮自己，照亮别人，仅仅自己强大和优秀是不够的，你还要能给大家带来光明，让大家都更好。威雅打开了孩子们的格局和胸怀，发展了他们多元化的价值观，这是我最欣赏的。”文文妈的一番话，道出了这群家长对孩子更高的期待。
格局和胸怀，确实适切。
南京威雅特别强调的“决策者”，既是对自我负责，也是对他人关顾，更是发挥自己的影响力去履行社会责任。
之前受邀访校，发生了令外滩君印象颇深的一件小事。
南京威雅的两位小学生主动提出，要带大家参观校园。老师们一开始也有些意外，但不多想便欣然同意了。
路线选定、怎么解说，都是俩孩子自己商量着来；走到幼儿园的部分，他们还会特意提醒，留心爱护小朋友的设施。后面跟着的一群成年人，也只能纷纷露出老母亲一般的欣慰笑容。
南京威雅校舍及设施
Betty选修ECA，爸爸看到一门叫做“青年企业家”的课程，比女儿还积极。“技术创新也可以、提供高附加值的服务也可以，商业思维可以帮助你实现让世界更好的理想。虽然他们现在还小，但我特别希望孩子能看见更大的世界。”
南京威雅还有一门很有名的特色课程，叫做“理解世界（Understanding the World）”。
这是南京威雅一至十年级学生的必修课，旨在以小组活动、研讨会、专题研究等方式引导学生探讨全球性议题，例如城市化、性别平等、人工智能等，从而培养批判性思维、研究和协作等一系列可迁移技能。
它脱胎于剑桥大学国际考评部在2016年推出的课程“全球视野（Global Perspective）”，而保罗博士也是这门课程的研创者之一。
有钱有资源的孩子，常常要面临以后会不会变成“精致的利己主义者”的质疑。但实际上给钱给资源的父母们，往往比谁都更在乎，孩子原本的那颗赤子之心。
做企业时间久了，可以说是家国情怀，也是一种社会责任感，这些父母们也多多少少希望，孩子以后做的事，能够对国家、世界产生一些积极的影响。
原本，因为自家企业所在行业的缘故，凌妈妈曾经很希望，凌同能去荷兰读个农业相关的专业。
“人家的地下循环水、温室技术，到今天都很有前沿性。我们国家还有很多种子是需要进口的，如果孩子能实验出新的技术，去培植出来。多好！”凌妈妈语气中透着向往。
她也没想孩子未来去做什么挣大钱的职业。尤其是不用太考虑竞争几乎白热化的金融、科技行业，倒不是说怕“卷”，只是已经有这么多人在这片热土上了，何不投身到其他缺乏人才的行业、把蛋糕做大呢？
但没成想，凌同学还真瞄准了一个“最不挣钱”的领域：考古。
一开始，凌妈妈真是哭笑不得，但又实在不想打击孩子的兴趣，最后还是给报了个相关的科研项目，让孩子自己体验看看，到底是不是他以为的那么回事儿。
实验室里的凌同学
“说实话，我原本以为，实验室一待就三、四个小时，那么枯燥，他肯定新鲜劲儿过了就不干了。没想到一段时间下来了，他还是说有意思。”
一边观察着儿子的进展，一边也自己做起了考古专业的功课。凌妈妈了解到，国内的田野考古还比较薄弱，也属于可以出去学习先进经验、回国推动行业的类型。如果儿子真的热爱，又有何不可呢？
结语
即使在国际化教育愈发普及的今天，教育的难题依然很多。尤其是这几个月人工智能的突飞猛进，连校长、教授们都在不断叩问“教育该去向何处”，更何况家长们。
但也正是在这样的背景下，南京威雅的教育才更值得关注。外部竞争如此激烈，松弛是不容易的，松弛且自信是更困难的。背后需要有教育者强大的信念和专业能力。
未来的不确定性，也是孩子人生的可能性。能通过扎实的教学和通达的理念，让家长也相信并践行这一点，南京威雅的孩子，已经赢在了格局上。
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